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小升初 | 升学指导

时间:2020-07-09  7684人已阅读

 

  今年由于疫情的影响,大半个学期都在家里上网课,好多学生是知识没增加多少,体重却积极上涨。但是对于准备小升初的学生来说,时时刻刻都应该是战场,为了能考上一所好初中,父母忙着看学校,孩子忙着学习,一家三口为了小升初算是拼尽全力。

  

  在小升初中,前期工作尤为重要,这决定了孩子是否可以迈入名校大门,但是,你以为迈入了名校大门就万事大吉了吗?

  

  就拿上海地区举个例子,前一阵子上海民办华二初中的一篇“劝退文”引起热议,官方发文2小时后就删除了该篇文章,但是通过有心人截取的文章,可以看到文章通篇在讲通过“摇号”入学的不那么优秀的学生和家长,请不要选择华二,否则来了也无法跟上这里的学习强度、广度和深度。虽然被市教委批评,2小时删文并道歉,但是这篇文章不正是这些名校的心声吗?!

  

  无论是名校还是菜校,都是希望学生优秀,家、校、生配合,这样的黄金三角才能造就一个优秀的学生。但是步入初中的你、你们,准备好了吗?

  

  初中,是学生生理、心里发展最迅速的时期,同时也是学业发展的重要阶段,小学知识作为初中学习的基础,而初中学习的好坏又决定了高中学习的基础。在如此重要的阶段中,却又要迎来很多的变化。


  教材体系的变化

  1  专业课程数量增加,难度加大

  

  小学只学语数英,到了初中,专业课程除了:语文、数学、英语等,还会增加:物理、化学、生物、科学、历史、社会、地理等。

  

  2  做题规范性要求高,习惯很重要

  

  小学应用题只要有简单的步骤,得出正确的答案即可。特别是在各种杯赛中,只有填空题,从来不需要写解题过程。

  

  到了初中,对于做题规范性要求更高,数学知识点串联的关系要求更高,特别是证明题,逻辑关系层层递进,书写格式要求极严,如果做题习惯不好,很容易丢分,或导致最后丢分可能性更大。

  

  (初中学生的错题分析,过程步骤都要求非常详细)

  

  3  学的简单考的难,必须总结

  

  小学知识体系简单,内容较少,一切都是以基础为重点,所以无论是练习题还是考试题,都会单独考察一些基础知识,因为这就是教学要求。

  

  但是进入初中的时候,会发现学习表面上还是在学数学,但是暗地里知识网已经在慢慢形成,其中的变式、综合题目越来越难,一道题可能会考察2到3个知识的综合运用,如果你缺乏总结、思考每个章节之间的联系的习惯,那么碰到这样的问题就难以解决。

  

  (综合性很强,考察函数中的解析式、几何中的圆与梯形)

  

  4 数学思想的形成

  

  在小学,无所谓什么数学思想,只要会计算,看得懂图形,简单的概率统计没问题,就可以了。但是在初中,在教学过程中除了会做题,还要培养学生的数学思想。比如数形结合的思想,分类讨论思想、转化的思想、数学建模的思想等等,让学生学会在解决一些问题中,使用数学思想简化问题,并能利用数学知识解决问题。


  孩子状态可能产生变化

  学习方面

  

  内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的缺失而自信心丧失,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

  

  性格方面

  

  随着年龄增长,会形成个人对人生和世界的不同看法,由于分析问题的能力尚在发展之中,可能会出现喜欢用批判的眼光看待其他事物,或是对师长的正当干涉感到反抗抵制,或是遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。

  环境变化

  从小学升入初中,老师换了,同学换了,学校换了,一切都是陌生的,如果是个外向的孩子,融入陌生环境的能力较强的孩子,可能不会出什么问题,如果是个对环境比较敏感的孩子,那么在他眼里这些变化会对他的心里产生负面情绪和思想,也许是讨厌这个老师,又或是不喜欢学校食堂的饭菜,这些种种的积累,极易产生负面情绪,从而进一步讨厌或是不喜欢,这样的恶性循环,就会打垮孩子。所以需要孩子提前熟悉初中的环境,让他了解一些初中的事情,同时多多沟通,才能在这些环境的变化下保证孩子的健康成长。

  初中和小学的区别点

  体系不同

  

  初中体系更注重“衔接性”与知识点的“连贯性”。

  

  小学的课内知识过于简单,课外的奥数较难,没有统⼀教材,基本是各自研发。但是初中最终目标是中考,有明确的方向性,同时有统⼀规划的课本,整个知识体系非常完整。

  

  思维和习惯变化

  

  数学思维转变:从感性思维转变为理性思维。

  

  例如:

  

  小学:鸡蛋 50 g,5个鸡蛋就是250g

  

  初中:鸡蛋 N g,5个鸡蛋是 5N g

  

  习惯改变:小学重结果,初中看过程。

  

  考试多,竞争大

  

  初中将会有“分班考”,“自招(一模后)”,“单元测”,“周周爽”,“一模二模”,“学业水平考试”等等阶段性测验,频率高、强度大。

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